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Biblioteca dei Musei Provinciali di Gorizia – ERPAC
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Via Armando Diaz, 5 (ingresso da Via Alvarez, 8) Gorizia
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I nuovi acquisti della nostra Biblioteca Provinciale di Gorizia gestita dall'Ente Regionale Patrimonio Culturale del Friuli Venezia Giulia
Sane e resilienti: piccole città e progetto urbano, tra crisi pandemica e sfide ambientali : un laboratorio di idee per Aquileia
Inventario ERP 6326
Collocazione Cat 27796
Schädlingsbekämpfung in Museen: Wirkstoffe und Methoden am Beispiel des Ethnologischen Museums Berlin 1887-1936
Inventario ERP 6332
Collocazione Cat 27802
Das Habsburgerreich-Inspiration für Europa? eine Spurensuche
Inventario ERP 6333
Collocazione Cat 27803
Wie Geschichtsschulbücher erzählen: narratologische, transtextuelle und didaktische Perspektiven
Inventario ERP 6334
Collocazione Cat 27804
Giorni e orari di apertura della Biblioteca:
lunedì e mercoledì: dalle 9.30 alle 12.30 e dalle 14.30 alle 17.30
martedì, giovedì e venerdì: dalle 9.30 alle 12.30
Via Armando Diaz, 5 - ingresso da Via Alvarez, 8 – Gorizia
Sane e resilienti: piccole città e progetto urbano, tra crisi pandemica e sfide ambientali : un laboratorio di idee per Aquileia
Inventario ERP 6326
Collocazione Cat 27796
Schädlingsbekämpfung in Museen: Wirkstoffe und Methoden am Beispiel des Ethnologischen Museums Berlin 1887-1936
Inventario ERP 6332
Collocazione Cat 27802
Das Habsburgerreich-Inspiration für Europa? eine Spurensuche
Inventario ERP 6333
Collocazione Cat 27803
Wie Geschichtsschulbücher erzählen: narratologische, transtextuelle und didaktische Perspektiven
Inventario ERP 6334
Collocazione Cat 27804
Giorni e orari di apertura della Biblioteca:
lunedì e mercoledì: dalle 9.30 alle 12.30 e dalle 14.30 alle 17.30
martedì, giovedì e venerdì: dalle 9.30 alle 12.30
Via Armando Diaz, 5 - ingresso da Via Alvarez, 8 – Gorizia
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photo_cameraGalleria fotografica
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Foto sala lettura
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Sane e resilienti: piccole città e progetto urbano, tra crisi pandemica e sfide ambientali un laboratorio di idee per Aquileia
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Schädlingsbekämpfung in Museen Wirkstoffe und Methoden am Beispiel des Ethnologischen Museums Berlin 1887-1936
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Wie Geschichtsschulbücher erzählen narratologische, transtextuelle und didaktische Perspektiven